Полное библиографическое описание издания

Ка­ли­ни­на, И. Л.

Фор­ми­ро­ва­ние пер­во­на­чаль­но­го на­вы­ка чте­ния: про­бле­мы и пер­спек­ти­вы / И. Л. Ка­ли­ни­на // На­чаль­ная шко­ла. – 2009. – № 2. – С. 10–13.

ББК 74.268.19=411.2,01-24

Авторы: Ка­ли­ни­на, И. Л.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; на­чаль­ная шко­ла; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; рус­ский язык; пер­во­на­чаль­ное обу­че­ние; чте­ние; на­вы­ки; на­вы­ки чте­ния; обу­че­ние школь­ни­ков; про­цесс обу­че­ния; де­фек­то­ло­гия; ло­го­пе­дия

На­чаль­ная шко­ла : на­уч. – ме­тод. журн. № 2 / учре­ди­тель Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2009. – еже­ме­сяч­но. – 2001 -. – ХРА­НИТ­СЯ : дор – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но; чер – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0027-7371.

Издание выдавалось, раз: 82