Полное библиографическое описание издания

Ха­ли­ло­ва, Люд­ми­ла Бо­ри­сов­на.

Пси­хо­линг­ви­сти­че­ские ас­пек­ты изу­че­ния вер­баль­но­го де­ко­ди­ро­ва­ния тек­сто­во­го со­об­ще­ния млад­ши­ми школь­ни­ка­ми с недо­раз­ви­ти­ем ре­чи / Л. Б. Ха­ли­ло­ва, А. С. Во­ло­ди­на // Рав­ные воз­мож­но­сти – но­вые пер­спек­ти­вы : ма­те­ри­а­лы го­род. меж­ву­зов. на­уч. – практ. конф. (30 но­яб. 2009 г.) : [сбор­ник] / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГОУ ВПО МГПУ), Фак. спец. пе­да­го­ги­ки ; [ред. кол. : О. Г. При­ходь­ко, Е. В. Уша­ко­ва, Г. В. Па­ра­мо­но­ва, Е. В. Кол­та­ко­ва]. – М., 2010. – С. 301–309.

ББК 74.57в6 + 74.570.240.1

Авторы: Ха­ли­ло­ва, Люд­ми­ла Бо­ри­сов­на; Во­ло­ди­на, Ан­на Сер­ге­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; пси­хо­линг­ви­сти­ка; пси­хо­линг­ви­сти­че­ские ис­сле­до­ва­ния; речь; недо­раз­ви­тие ре­чи; млад­шие школь­ни­ки; ин­фор­ма­ция; де­ко­ди­ро­ва­ние; ко­ди­ро­ва­ние; ис­сле­до­ва­ния; экс­пе­ри­мен­таль­ные ис­сле­до­ва­ния; текст; ра­бо­та с тек­стом; ан­ти­ци­па­ция; се­ман­ти­ка тек­ста; лек­си­ка; лек­си­че­ские еди­ни­цы; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская ха­рак­те­ри­сти­ка; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (2.4 Мбайт)

74.5

Р13

Рав­ные воз­мож­но­сти – но­вые пер­спек­ти­вы : ма­те­ри­а­лы го­род. меж­ву­зов. на­уч. – практ. конф. (30 но­яб. 2009 г.) : сб. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГОУ ВПО МГПУ), Фак. спец. пе­да­го­ги­ки ; ред­кол. : О. Г. При­ходь­ко, Е. В. Уша­ко­ва, Г. В. Па­ра­мо­но­ва, Е. В. Кол­та­ко­ва. – Москва : МГПУ, 2010. – 393 с. – Авт. : с. 385–388.

ББК 74.5я431

Издание выдавалось, раз: 46

Электронный ресурс: загрузить (2.4 Мбайт). Издание загружалось, раз: 108