Полное библиографическое описание издания

Жи­жи­ки­на, М. В.

Валь­дорф­ское обу­че­ние как фак­тор раз­ви­тия со­ци­аль­но­го ин­тел­лек­та млад­ших школь­ни­ков / М. В. Жи­жи­ки­на ; на­уч. рук. Л. А. Дуб­ро­ви­на // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф., 10 дек. 2015 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т пси­хо­ло­гии, со­цио­ло­гии и соц. от­но­ше­ний ; [ред. : Э. Н. Ры­чи­хи­на, В. М. Ана­ниш­нев, А. В. Тка­чен­ко, Г. В. Бо­род­ки­на, Л. Ю. Ов­ча­рен­ко]. – М., 2016. – С. 30–31. – ISBN 978-5-906851-80-2.

ББК 88.414-51

Авторы: Жи­жи­ки­на, М. В.; Дуб­ро­ви­на, Л. А. (на­уч. рук.)

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; дет­ская пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; на­чаль­ная шко­ла; валь­дорф­ская шко­ла; млад­шие школь­ни­ки; со­ци­аль­ный ин­тел­лект; раз­ви­тие; ум­ствен­ное раз­ви­тие; ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие; ис­сле­до­ва­ния; пси­хо­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния; срав­ни­тель­ные ис­сле­до­ва­ния; ре­зуль­та­ты; ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний

88

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. Все­рос. сту­денч. на­уч. – практ. конф., 10 дек. 2015 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т пси­хо­ло­гии, со­цио­ло­гии и со­ци­ал. от­но­ше­ний ; [ред. : Э. Н. Ры­чи­хи­на, В. М. Ана­ниш­нев, А. В. Тка­чен­ко, Г. В. Бо­род­ки­на, Л. Ю. Ов­ча­рен­ко]. – Москва : Пе­ро, 2016. – 580 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-906851-80-2.

ББК 88я431 + 60.5я431 + 60.9я431

Издание выдавалось, раз: 7