Полное библиографическое описание издания

Кон­но­ва, Л. П.

Двух­уров­не­вые элек­тив­ные кур­сы как сред­ство ре­а­ли­за­ции прин­ци­па пре­ем­ствен­но­сти в ма­те­ма­ти­че­ском об­ра­зо­ва­нии / Л. П. Кон­но­ва // Обу­че­ние фрак­таль­ной гео­мет­рии и ин­фор­ма­ти­ке в ву­зе и шко­ле в све­те идей ака­де­ми­ка А. Н. Кол­мо­го­ро­ва : ма­те­ри­а­лы меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., г. Ко­стро­ма, 7–8 дек. 2011 г. / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Ко­стром. гос. ун-т им. Н. А. Некра­со­ва, Ярос. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушин­ско­го... ; [под ред. В. С. Се­ко­ва­но­ва, В. А. Ив­ко­ва ; сре­ди авт. А. И. Азе­вич]. – Ко­стро­ма, 2011. – С. 351–356. – ISBN 978-5-7591-1253-2.

ББК 74.262.21 + 22.176р30

Авторы: Кон­но­ва, Л. П.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; ма­те­ма­ти­че­ское об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; ма­те­ма­ти­ка; дис­крет­ная ма­те­ма­ти­ка; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; обу­че­ние; непре­рыв­ное обу­че­ние; фор­ми­ро­ва­ние зна­ний; по­этап­ное фор­ми­ро­ва­ние; кур­сы; кур­сы элек­тив­ные; двух­уров­не­вое обу­че­ние; пред­про­филь­ное обу­че­ние; про­филь­ное обу­че­ние; про­пе­дев­ти­ка

22.151

О-26

Обу­че­ние фрак­таль­ной гео­мет­рии и ин­фор­ма­ти­ке в ву­зе и шко­ле в све­те идей ака­де­ми­ка А. Н. Кол­мо­го­ро­ва : ма­те­ри­а­лы меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., г. Ко­стро­ма, 7–8 дек. 2011 г. / Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Ко­стром. гос. ун-т им. Н. А. Некра­со­ва, Яро­слав. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушин­ско­го... ; под ред. В. С. Се­ко­ва­но­ва, В. А. Ив­ко­ва ; сре­ди авт. А. И. Азе­вич. – Ко­стро­ма : КГУ им. Н. А. Некра­со­ва, 2011. – 411 с. : ил., табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-7591-1253-2.

ББК 22.151я431 + 10.6я431

Издание выдавалось, раз: 2