Полное библиографическое описание издания

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (74) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2017. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Ключевые слова: пе­ри­о­ди­ка; жур­на­лы; пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка

Издание выдавалось, раз: 6

Оглавление: загрузить (207.7 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 9

Ев­ту­шен­ко, И. В.

Совре­мен­ные про­бле­мы раз­ра­бот­ки и утвер­жде­ния про­фес­сио­наль­но­го стан­дар­та пе­да­го­га-де­фек­то­ло­га / И. В. Ев­ту­шен­ко, И. Ю. Лев­чен­ко // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 3–11.

ББК 74.5

Ма­нуй­ло­ва, Вик­то­рия Вик­то­ров­на.

Спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ная мо­дель ба­зо­вых про­фес­сио­наль­ных об­ра­зо­ва­тель­ных ор­га­ни­за­ций / В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. А. Гу­сей­но­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 11–29.

ББК 74.500.22

Яко­вен­ко, Н. В.

Раз­ви­тие сло­ва­ря у де­тей со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та / Н. В. Яко­вен­ко // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 30–34.

ББК 74.550.241.3

Мед­но­ва, М. Е.

Изу­че­ние зву­ко­про­из­но­си­тель­ной сто­ро­ны ре­чи у млад­ших школь­ни­ков со слож­ным де­фек­том / М. Е. Мед­но­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 35–41.

ББК 74.540.2

Гетьман, Е. А.

Тя­же­лая дви­га­тель­ная па­то­ло­гия у де­тей как пси­хо­трав­ми­ру­ю­щий фак­тор для ро­ди­те­лей / Е. А. Гетьман // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 42–48.

ББК 88.728 + 74.902.645.8

Орос, Е. В.

Срав­ни­тель­ный ана­лиз сло­го­вой струк­ту­ры сло­ва у де­тей 5–6 лет с ре­че­вым недо­раз­ви­ти­ем с со­хран­ным и на­ру­шен­ным зре­ни­ем / Е. В. Орос // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 48–50.

ББК 74.530.241.3

Ли­фан­ская, А. Ю.

Труд­но­сти осво­е­ния рус­ской ре­чи детьми-би­линг­ва­ми / А. Ю. Ли­фан­ская, В. И. Пет­ро­чен­ко // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 51–54.

ББК 74.570.241.3

Па­лей, В. О.

Ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния сфор­ми­ро­ван­но­сти про­стран­ствен­ных пред­став­ле­ний у школь­ни­ков 5 клас­са, име­ю­щих ум­ствен­ную от­ста­лость лег­кой сте­пе­ни / В. О. Па­лей // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 55–57.

ББК 74.550.241.4

Лев­чен­ко, Ири­на Юрьев­на.

Об ито­го­вой ат­те­ста­ции обу­ча­ю­щих­ся с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья / И. Ю. Лев­чен­ко, Е. О. Чи­жи­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 58–63.

ББК 74.500.244

Со­ло­ма­ти­на, Г. Н.

Ме­то­ди­че­ские ас­пек­ты кор­рек­ции на­ру­ше­ний ре­чи у де­тей 5–6 лет / Г. Н. Со­ло­ма­ти­на, Е. Е. Ру­ка­виш­ни­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 64–75.

ББК 74.570.40

Бар­ба­рош, Т. В.

Ис­поль­зо­ва­ние тех­но­ло­гии де­я­тель­ност­но­го ме­то­да "Си­ту­а­ция" в ло­го­пе­ди­че­ской прак­ти­ке / Т. В. Бар­ба­рош // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 76–84.

ББК 74.570.241.303.2,3

Вя­зем­ская, Л. В.

Из опы­та ра­бо­ты в до­школь­ной об­ра­зо­ва­тель­ной ор­га­ни­за­ции с детьми ран­не­го воз­рас­та с нор­ма­тив­ным раз­ви­ти­ем и за­держ­кой ре­че­во­го раз­ви­тия / Л. В. Вя­зем­ская // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2017. – № 4 (74). – С. 85–87.

ББК 74.570.2