Полное библиографическое описание издания

Ка­лаш­ни­ков, Ви­та­лий Гри­го­рье­вич.

Кон­текст­ный под­ход как ин­те­гра­тор ин­но­ва­ций в об­ра­зо­ва­нии / В. Г. Ка­лаш­ни­ков // Вест­ник Мос­ков­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия 20, Пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние. – 2017. – № 3. – С. 86–97.

ББК 74.480.267

Авторы: Ка­лаш­ни­ков, Ви­та­лий Гри­го­рье­вич

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; ву­зы; уни­вер­си­те­ты; обу­че­ние; кон­текст­ное обу­че­ние; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; кон­текст­ный под­ход; кон­текст; пси­хо­ло­ги­че­ские ос­но­вы; пси­хо­ло­ги; пе­да­го­ги; пер­со­на­лии

Персоналии: Вер­биц­кий, А. А.

Вест­ник Мос­ков­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия 20, Пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние : на­уч. журн. № 3 / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва. – Москва, 2017. – 2 ра­за в год. – ХРА­НИТ­СЯ : чз – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 4