Полное библиографическое описание издания

Класс­ный ру­ко­во­ди­тель : Для зам. ди­рек­то­ров по вос­пи­та­тель­ной ра­бо­те, класс­ных ру­ко­во­ди­те­лей и ку­ра­то­ров, учи­те­лей нач. шк.: на­уч­но-ме­то­ди­че­ский жур­нал. № 2 / ред. жур­на­ла; гл. ред.: В. М. Ли­зин­ский. – Москва, 2018. – 8 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : арб – 10 лет.

Ключевые слова: пе­ри­о­ди­ка; жур­на­лы; шко­ло­ве­де­ние; шко­ла; ру­ко­вод­ство шко­лой; рос­сия; 21 век на­ча­ло

Издание выдавалось, раз: 12

Оглавление: загрузить (2.0 Мбайт). Оглавление загружалось, раз: 4

Сте­па­нов, Е. Н.

Сфе­ры за­бо­ты класс­но­го ру­ко­во­ди­те­ля в про­цес­се про­ек­ти­ро­ва­ния и раз­ви­тия пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­ных си­стем вос­пи­та­ния де­тей : Е. Н. Сте­па­нов // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 4–12.

ББК 74.200.264

Пет­раш, Е. А.

Меч­ты, це­ли, по­теб­но­сти и мо­ти­вы школь­ни­ков как си­сте­мо­об­ра­зу­ю­щие фак­то­ры пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­ных си­стем вос­пи­та­ния чле­нов клу­ба "Сво­бо­да" / Е. А. Пет­раш // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 13–19.

ББК 74.200.264

Ре­дей, Г. В.

Фор­ми­ро­ва­ние са­мо­оцен­ки ре­бен­ка как важ­ней­шее на­прав­ле­ние со­зда­ния пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­ной си­сте­мы вос­пи­та­ния / Г. В. Ре­дей // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 34–40.

ББК 74.560.026

Те­ре­щен­ко, Ю. А.

Вза­и­мо­дей­ствие ре­бен­ка и пе­да­го­га в про­цес­се мо­де­ли­ро­ва­ния пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­ной си­сте­мы вос­пи­та­ния школь­ни­ка / Ю. А. Те­ре­щен­ко // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 40–45.

ББК 74.200.544.3

Сме­ка­ло­ва, Е. М.

Твор­че­ская сре­да раз­ви­тия как усло­вие ор­га­ни­за­ции пер­со­наль­но­го ори­е­ти­ро­ван­но­го до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния де­тей / Е. М. Сме­ка­ло­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 45–52.

ББК 74.200.587 + 74.200.264

Си­до­ро­ва, Т. В.

Цен­ност­ное са­мо­опре­де­ле­ние школь­ни­ка как ос­но­ва фор­ми­ро­ва­ния пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­ной си­сте­мы вос­пи­та­ния / Т. В. Си­до­ро­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 19–26.

ББК 74.200.264

За­рем­бо, Н. И.

При­ме­не­ние ин­стру­мен­тов ко­учин­га на эта­пе ста­нов­ле­ния пер­со­ни­фи­ци­ро­ван­ной си­сте­мы вос­пи­та­ния ре­бен­ка / Н. И. За­рем­бо // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 81–84.

ББК 74.200.264

Ми­хай­ло­ва, С. А.

Старт по­ле­та-экс­пе­ди­ции в стра­ну Ялан­дия / С. А. Ми­хай­ло­ва, Л. В. Ми­хай­ло­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 61–65.

ББК 74.200.58 + 74.200.264

Ки­та­е­ва, И. В.

Класс­ный час "Це­ли долж­ны быть SMART! " / И. В. Ки­та­е­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 68–73.

ББК 74.200.58 + 74.200.264

Ко­стю­ко­ва, Т. В.

Класс­ный час "Вок­зал меч­ты" / Т. В. Ко­стю­ко­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 77–81.

ББК 74.200.58 + 74.200.264

Но­ви­ко­ва, В. П.

Ко­уч-по­зи­ция ро­ди­те­ля как ос­но­ва под­держ­ки уси­лий ре­бен­ка в са­мо­раз­ви­тии / В. П. Но­ви­ко­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 84–88.

ББК 74.200.587 + 74.200.264

Круг­лый стол "Лег­ко ли быть нрав­ствен­ным? " / В. И. Ува­ро­ва [и др.] // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 94–98.

ББК 74.200.51

Огар­ко­ва, Т. Д.

Час об­ще­ния "Ка­зать­ся? Быть... Жить! " / Т. Д. Огар­ко­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 98–103.

ББК 74.200.51

Шу­ма­ги­на, О. В.

Класс­ный час "Вы­бор-де­ло се­рьез­ное" / О. В. Шу­ма­ги­на, Е. Ю. Яру­ни­че­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 103–107.

ББК 74.200.58 + 74.200.264

Ито­го­вое за­ня­тие По­ле­та-экс­пе­ди­ции в стра­ну Ялан­дию / Г. А. Лен­ская [и др.] // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 115–118.

ББК 74.200.58 + 74.200.264

Гла­голе­ва, Т. В.

Класс­ный час "Ре­цепт успе­ха" / Т. В. Гла­голе­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 111–115.

ББК 74.200.58 + 74.200.264

Скач­ко­ва, О. С.

За­ня­тие из цик­ла "На­ша кунст­ка­ме­ра. Стать и быть че­ло­ве­ком" / О. С. Скач­ко­ва // Класс­ный ру­ко­во­ди­тель. – 2018. – № 2. – С. 90–93.

ББК 74.200.51