Полное библиографическое описание издания

Хмеле­ва, Ана­ста­сия Вла­ди­ми­ров­на.

Опыт уста­нов­ле­ния кон­так­та с пе­да­го­гом и со­зда­ния учеб­ной мо­ти­ва­ции у млад­ших школь­ни­ков, име­ю­щих слож­ную струк­ту­ру на­ру­ше­ния / А. В. Хмеле­ва // Ком­плекс­ная ре­а­би­ли­та­ция де­тей с рас­строй­ства­ми аути­сти­че­ско­го спек­тра в си­сте­ме непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч. – практ. конф., 9 апр. 2015 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; [сост. : И. М. Яко­вле­ва, О. В. Ка­ра­нев­ская, О. В. Ти­то­ва]. – М., 2015. – С. 119–122. – ISBN 978-5-4214-0035-6.

ББК 74.580.026,61 + 74.590.026,61

Авторы: Хмеле­ва, Ана­ста­сия Вла­ди­ми­ров­на

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; слож­ная струк­ту­ра де­фек­та; вто­рич­ные от­кло­не­ния; дцп; рас­строй­ства аути­сти­че­ско­го спек­тра; мо­тор­ные на­ру­ше­ния; млад­шие школь­ни­ки; уста­нов­ле­ние кон­так­та; вза­и­мо­дей­ствие с обу­ча­ю­щи­ми­ся; кор­рек­ци­он­ная ра­бо­та; мо­ти­ва­ции учеб­ные; за­ин­те­ре­со­ван­ность; ин­те­рес к за­ня­ти­ям; мо­ти­ви­ро­ва­ние; сфе­ра ин­те­ре­сов; ин­те­ре­сы ре­бен­ка; иг­ро­вая де­я­тель­ность; ри­со­ва­ние

74.590.5

К63

Ком­плекс­ная ре­а­би­ли­та­ция де­тей с рас­строй­ства­ми аути­сти­че­ско­го спек­тра в си­сте­ме непре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам на­уч. – практ. конф., 9 апр. 2015 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : И. М. Яко­вле­ва, О. В. Ка­ра­нев­ская, О. В. Ти­то­ва. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2015. – 244 с. : табл. – Авт. сб.: с. 235–244. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-4214-0035-6.

ББК 74.590.5я431

Издание выдавалось, раз: 6