Полное библиографическое описание издания

Кон­стан­ти­но­ва, Ири­на Сер­ге­ев­на.

Сре­до­вый под­ход в ра­бо­те с осо­бым ре­бен­ком: роль про­стран­ствен­но-вре­мен­ных ха­рак­те­ри­стик сре­ды в ор­га­ни­за­ции му­зы­каль­ных за­ня­тий / И. С. Кон­стан­ти­но­ва // Де­фек­то­ло­гия. – 2018. – № 3. – С. 30–43. – ISSN 0130-3074.

ББК 74.500.024 + 88.729-8 + 88.945

Авторы: Кон­стан­ти­но­ва, Ири­на Сер­ге­ев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; осо­бые де­ти; до­школь­ни­ки; до­школь­ный воз­раст; рас­строй­ства аути­сти­че­ско­го спек­тра; рас; дет­ский це­ре­браль­ный па­ра­лич; дцп; тя­же­лая ум­ствен­ная от­ста­лость; за­держ­ка пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; зпр; осо­бен­но­сти раз­ви­тия; эмо­цио­наль­но-воле­вая сфе­ра; труд­но­сти адап­та­ции; уста­нов­ле­ние кон­так­та; ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия; иг­ро­вые за­ня­тия; ин­ди­ви­ду­аль­ная пси­хо­те­ра­пия; му­зы­каль­ная те­ра­пия; му­зы­каль­ные за­ня­тия; сре­до­вый под­ход; эмо­цио­наль­ное раз­ви­тие; ин­те­гра­ция в груп­пу; ком­форт­ность; про­стран­ствен­но-вре­мен­ные ха­рак­те­ри­сти­ки сре­ды; те­ра­пев­ти­че­ская сре­да; сре­да раз­ви­тия ре­бен­ка; про­стран­ствен­ная ор­га­ни­за­ция; про­стран­ствен­ная сре­да; стра­хи; дис­ком­форт; вре­мен­ная ор­га­ни­за­ция; вза­и­мо­дей­ствие с ре­бен­ком; ра­бо­та пси­хо­ло­га; му­зы­каль­ный те­ра­певт; иг­ро­вое вза­и­мо­дей­ствие; цен­тры ле­чеб­ной пе­да­го­ги­ки; пси­хо­ло­ги­че­ское со­про­вож­де­ние

Де­фек­то­ло­гия : На­уч. – ме­тод. журн. № 3 / Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, Ин-т кор­рек­ци­он­ной пе­да­го­ги­ки РАО, Изд-во "Шко­ла-пресс". – Москва, 2018. – 6 раз в год. – До 1969 г. на­зы­вал­ся: Спе­ци­аль­ная шко­ла (шко­лы для глу­хо­не­мых и сле­пых де­тей, вспо­мо­га­тель­ные шко­лы и ло­го­пе­ди­че­ские учре­жде­ния) : На­уч. – ме­тод. журн. Акад. ип­по на­ук СССР. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-3074.

Издание выдавалось, раз: 10

Оглавление: загрузить (335.9 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 8