Полное библиографическое описание издания

Ам­бар­цу­мо­ва, Эле­о­но­ра Мкр­ты­чев­на.

Чте­ние и по­ни­ма­ние тек­ста как сред­ство до­сти­же­ния ме­та­пред­мет­ных ре­зуль­та­тов в усло­ви­ях об­нов­ле­ния школь­но­го гео­гра­фи­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния / Э. М. Ам­бар­цу­мо­ва // Гео­гра­фия в шко­ле. – 2018. – № 5. – С. 33–41. – ISSN 0016-7207.

ББК 74.262.68-264

Авторы: Ам­бар­цу­мо­ва, Эле­о­но­ра Мкр­ты­чев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; гео­гра­фия; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; сред­няя шко­ла; чте­ние; по­ни­ма­ние тек­ста; ме­та­пред­мет­ность; меж­пред­мет­ные свя­зи

Гео­гра­фия в шко­ле : на­уч. – ме­тод. журн. № 5 / учре­ди­тель: ООО "Изд-во "Шко­ла-Пресс". – 2018. – 8 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : иест – по­сто­ян­но. – ISSN 0016-7207.

Издание выдавалось, раз: 3

Оглавление: загрузить (429.4 Кбайт)