Полное библиографическое описание издания

Кон­троль и оцен­ка в пер­вом звене шко­лы: сти­мул к учеб­ным до­сти­же­ни­ям или фак­тор дез­адап­та­ции уча­ще­го­ся? // На­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние. – 2018. – № 5. – С. 3–8.

ББК 74.202.8 + 74.204 + 88.414-8

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; про­цесс обу­че­ния; ор­га­ни­за­ция про­цес­са; кон­троль­но-оце­ноч­ная де­я­тель­ность; оцен­ка зна­ний; стра­те­гии об­ра­зо­ва­ния; стра­те­гии обу­че­ния; кон­троль зна­ний; кон­троль­ные за­да­ния; кон­троль ито­го­вый; ме­то­ди­ка кон­тро­ля; тех­но­ло­гии обу­че­ния; млад­шие школь­ни­ки; адап­та­ция к шко­ле; пси­хо­ло­ги­че­ская адап­та­ция; эмо­цио­наль­ная устой­чи­вость; эмо­цио­наль­но-воле­вая сфе­ра; эмо­цио­наль­ное бла­го­по­лу­чие; эмо­цио­наль­ное на­пря­же­ние

На­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 5 / учре­ди­тель : ЗАО "Рус­ский жур­нал". – Москва, 2018. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 15

Оглавление: загрузить (398.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 8