Полное библиографическое описание издания

Ор­ло­ва, Е. В.

По­ни­ма­ние и упо­треб­ле­ние при­ла­га­тель­ных детьми до­школь­но­го и млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та / Е. В. Ор­ло­ва // На­чаль­ное фило­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние и под­го­тов­ка учи­те­ля: про­бле­мы фор­ми­ро­ва­ния куль­тур­ной иден­тич­но­сти : ма­те­ри­а­лы Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. пре­по­да­ва­те­лей, ас­пи­ран­тов и сту­ден­тов (2 мар­та 2017 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии об­ра­зо­ва­ния, Каф. филол. дис­ци­плин и ме­то­ди­ки их пре­по­да­ва­ния в нач. шк. ; [сост. и отв. ред. Т. И. Зи­но­вье­ва]. – М., 2017. – С. 119–124. – ISBN 978-5-9500731-7-5.

ББК 74.268.19=411.2 + 74.102.413

Авторы: Ор­ло­ва, Е. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; на­чаль­ная шко­ла; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; до­школь­ни­ки; млад­шие школь­ни­ки; раз­ви­тие ре­чи; куль­тур­ная иден­тич­ность; уст­ное на­род­ное твор­че­ство; имя при­ла­га­тель­ное; фор­ми­ро­ва­ние сло­ва­ря

74.20

Н36

На­чаль­ное фило­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние и под­го­тов­ка учи­те­ля: про­бле­мы фор­ми­ро­ва­ния куль­тур­ной иден­тич­но­сти : ма­те­ри­а­лы Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. пре­по­да­ва­те­лей, ас­пи­ран­тов, и сту­ден­тов (2 мар­та 2017 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии об­ра­зо­ва­ния, Каф. филол. дис­ци­плин и ме­то­ди­ки их пре­по­да­ва­ния в нач. шк. ; сост. и отв. ред. Т. И. Зи­но­вье­ва. – Москва : Экон-Ин­форм, 2017. – 478 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-9500731-7-5.

ББК 74.20я431 + 74.202я431 + 74.268.19=411.2-243

Издание выдавалось, раз: 15