Полное библиографическое описание издания

Гру­шо­ва, Л. Д.

Диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход как спо­соб лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­но­го ме­то­да обу­че­ния ино­стран­но­му язы­ку сту­ден­тов неязы­ко­вых спе­ци­аль­но­стей / Л. Д. Гру­шо­ва, А. В. Бу­рак // Ак­ту­аль­ные во­про­сы гер­ман­ской фило­ло­гии и линг­во­ди­дак­ти­ки : ма­те­ри­а­лы ХХ Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., Брест / Бе­ла­русь, 26 февр. 2016 г. / Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Брест. гос. ун-т им. А. С. Пуш­ки­на", Фак. иностр. яз. ; ред­кол. : Е. Г. Саль­ни­ко­ва [и др.] ; сре­ди авт. : Д. К. Бар­тош, М. В. Хар­ла­мо­ва [и др.]. – Брест, 2016. – С. 87–89. – ISBN 978-985-521-544-9.

ББК 81.19

Авторы: Гру­шо­ва, Л. Д.; Бу­рак, А. В. (авт.)

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; линг­ви­сти­ка; ино­стран­ные язы­ки; ву­зы; неязы­ко­вые спе­ци­аль­но­сти; сту­ден­ты; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; обу­че­ние ино­стран­ным язы­кам; язы­ко­вой уро­вень; ме­то­ди­ка обу­че­ния; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; раз­но­уров­не­вое обу­че­ние; са­мо­об­ра­зо­ва­ние; ди­дак­ти­ка язы­ка

80

А43

Ак­ту­аль­ные во­про­сы гер­ман­ской фило­ло­гии и линг­во­ди­дак­ти­ки : ма­те­ри­а­лы ХХ Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., Брест / Бе­ла­русь, 26 февр. 2016 г. / Учре­жде­ние об­ра­зо­ва­ния "Брест. гос. ун-т им. А. С. Пуш­ки­на", Фак. иностр. яз. ; ред­кол. : Е. Г. Саль­ни­ко­ва [и др.] ; сре­ди авт. : Д. К. Бар­тош, М. В. Хар­ла­мо­ва [и др.]. – Брест : Аль­тер­на­ти­ва, 2016. – 318 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-985-521-544-9.

ББК 80я43 + 81.0я43 + 83.3(0)я43 + 74.268.1я43

Издание выдавалось, раз: 13