Полное библиографическое описание издания

Са­та­ри, В. В.

Про­бле­мы обу­че­ния де­тей с тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ком­му­ни­ка­ции / В. В. Са­та­ри // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2019. – № 2 (80). – С. 14–18.

ББК 74.540.2

Авторы: Са­та­ри, В. В.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; дет­ский воз­раст; до­ступ­ная сре­да; ком­му­ни­ка­ци­он­ные на­ру­ше­ния; без­ре­че­вые де­ти; аль­тер­на­тив­ная ком­му­ни­ка­ция; цен­тры ре­а­би­ли­та­ци­он­ные; тя­же­лые мно­же­ствен­ные на­ру­ше­ния раз­ви­тия; дет­ский це­ре­браль­ный па­ра­лич; дцп; ком­плекс­ная ре­а­би­ли­та­ция; тех­ни­че­ские сред­ства; про­бле­мы обу­че­ния; пси­хо­ло­ги­че­ские про­бле­мы; на­ру­ше­ние по­ве­де­ния; со­ци­а­ли­за­ция

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (80) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2019. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (232.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 13