Полное библиографическое описание издания

Баль­жи­ни­ма­е­ва, Е. В.

Кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по рит­ми­ке как сред­ство гар­мо­ни­за­ции лич­но­сти ре­бен­ка с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью / Е. В. Баль­жи­ни­ма­е­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2019. – № 2 (80). – С. 45–47.

ББК 74.550.055.4

Авторы: Баль­жи­ни­ма­е­ва, Е. В.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; дет­ский воз­раст; ум­ствен­ная от­ста­лость; дви­га­тель­ные на­ру­ше­ния; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия; му­зы­каль­но-рит­ми­че­ские за­ня­тия; кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка; упраж­не­ния дви­га­тель­ные; упраж­не­ния пси­хо­кор­рек­ци­он­ные; пси­хи­че­ские функ­ции; ин­ди­ви­ду­аль­ный под­ход; гар­мо­ни­за­ция лич­но­сти

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (80) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2019. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (232.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 13