Полное библиографическое описание издания

Ма­ма­е­ва, И. А.

Ди­а­гно­сти­ка до­ми­ни­ру­ю­щих ти­пов учеб­ной мо­ти­ва­ции в об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной шко­ле пе­ни­тен­ци­ар­ной си­сте­мы / И. А. Ма­ма­е­ва, О. Б. Се­до­ва // Пе­да­го­ги­ка. – 2019. – № 1. – С. 65–70. – ISSN 0869-561Х.

ББК 67.409.13 + 88.332.2

Авторы: Ма­ма­е­ва, И. А.; Се­до­ва, О. Б.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­ни­тен­ци­ар­ная си­сте­ма; учеб­ная мо­ти­ва­ция; ре­со­ци­а­ли­за­ция; ан­ке­ти­ро­ва­ние; пе­ни­тен­ци­ар­ное об­ра­зо­ва­ние; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 1 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2019. – 12 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Издание выдавалось, раз: 12

Оглавление: загрузить (191.2 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 12