Полное библиографическое описание издания

Ка­буш­ко, А. Ю.

Раз­ви­тие сло­вар­но­го за­па­са как усло­вие фор­ми­ро­ва­ния уст­ной ре­чи у де­тей с би­сен­сор­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми / А. Ю. Ка­буш­ко, А. В. Клы­ше­вич // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2018. – № 2 (76). – С. 91–97.

ББК 74.540.241.3

Авторы: Ка­буш­ко, А. Ю.; Клы­ше­вич, А. В.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; дет­ский воз­раст; би­сен­сор­ные на­ру­ше­ния; сле­по­глу­хие; уст­ная речь; сло­вар­ный за­пас; ак­тив­ные сло­ва­ри; пас­сив­ные сло­ва­ри; ме­то­ди­ка об­сле­до­ва­ния; шка­лы оце­нок; ана­ли­ти­ко-син­те­ти­че­ский ме­тод; про­грам­мы кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие; ре­че­вое раз­ви­тие; лек­си­че­ская ра­бо­та; ак­ти­ви­за­ция сло­ва­ря; ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия; на­гляд­ные сред­ства; кар­тин­ки сю­жет­ные

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (76) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2018. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Издание выдавалось, раз: 4