Полное библиографическое описание издания

Пет­ро­ва, С. В.

Учеб­но-ре­че­вые си­ту­а­ции как сред­ство со­вер­шен­ство­ва­ния ре­че­вой куль­ту­ры млад­ших школь­ни­ков : Уро­ки рус­ско­го язы­ка / С. В. Пет­ро­ва // На­чаль­ная шко­ла. – 2019. – № 6. – С. 46–48. – ISSN 0027-7371.

ББК 74.268.19=411.2 + 74.268.19=411.2,5

Авторы: Пет­ро­ва, С. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; млад­шие школь­ни­ки; рус­ский язык; ме­то­ди­ка обу­че­ния; уро­ки; ре­че­вая куль­ту­ра; пра­виль­ная речь; ре­че­вое ма­стер­ство; мо­де­ли­ро­ва­ние си­ту­а­ции; язы­ко­вые кли­ше; ли­те­ра­тур­ная нор­ма; ком­му­ни­ка­тив­ная куль­ту­ра; ком­му­ни­ка­тив­ные уме­ния

На­чаль­ная шко­ла : на­уч. – ме­тод. журн. № 6 / учре­ди­тель : М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2019. – еже­ме­сяч­но. – 2001 -. – ХРА­НИТ­СЯ : зел – по­сто­ян­но; медв – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0027-7371.

Издание выдавалось, раз: 65

Оглавление: загрузить (408.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 28