Полное библиографическое описание издания

Со­лян­ки­на, Л. Е.

Сущ­ност­ные ха­рак­те­ри­сти­ки прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ной об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды как ква­зи­про­фес­сио­наль­но­го про­стран­ства / Л. Е. Со­лян­ки­на // Совре­мен­ные пси­хо­тех­но­ло­гии в об­ра­зо­ва­нии: про­ек­ти­ро­ва­ние, ре­а­ли­за­ция. ди­а­гно­сти­ка ре­зуль­та­тив­но­сти : мо­но­гра­фия / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, ФГ­БОУ ВПО "Мор­дов. гос. пед. ин-т им. М. Е. Ев­се­е­ва"... : [авт. кол­лек­тив: С. В. Бе­ло­ва и др. : под ред. Ю. В. Вар­да­нян]. – Са­ранск, 2011. – С. 186–195. – ISBN 978-5-8156-0369-1.

ББК 74.48

Авторы: Со­лян­ки­на, Л. Е.

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; пси­хо­тех­но­ло­гии; бу­ду­щие пе­да­го­ги; тех­но­ло­гии об­ра­зо­ва­ния; выс­шая шко­ла; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; про­фес­сио­наль­ное со­зна­ние; пе­да­го­ги; пе­да­го­ги­ка; пе­да­гог-пси­хо­лог; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская де­я­тель­ность; об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ная об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да (эпос); ква­зи­про­фес­сио­наль­ная де­я­тель­ность; пе­да­го­ги­че­ская прак­ти­ка; ком­пе­тен­ции пе­да­го­ги­че­ские; ком­пе­тен­ции про­фес­сио­наль­но-пе­да­го­ги­че­ские

88.9

С56

Совре­мен­ные пси­хо­тех­но­ло­гии в об­ра­зо­ва­нии: про­ек­ти­ро­ва­ние, ре­а­ли­за­ция. ди­а­гно­сти­ка ре­зуль­та­тив­но­сти : мо­но­гра­фия / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, ФГ­БОУ ВПО "Мор­дов. гос. пед. ин-т им. М. Е. Ев­се­е­ва"... : [авт. кол­лек­тив: С. В. Бе­ло­ва и др. : под ред. Ю. В. Вар­да­нян]. – Са­ранск : Мор­дов. гос. пед. ин-т, 2011. – 196 с. – Авт.: с. 195–196. – Кн. опи­са­на по ксе­ро­ко­пии ида. – ISBN 978-5-8156-0369-1.

ББК 88.9