Полное библиографическое описание издания

Мло­дик, Ири­на.

"Ода­рен­ность – дар или про­кля­тие? " / И.  Мло­дик // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2019. – № 7. – С. 54–56. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.621-724 + 74.660.1

Авторы: Мло­дик, Ири­на

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та; пси­хо­ло­гия ода­рен­но­сти; ода­рен­ные де­ти; со­про­вож­де­ние де­тей; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; кре­а­тив­ность; мыш­ле­ние кре­а­тив­ное; ин­тел­лект; дет­ская ода­рен­ность; про­бле­мы ода­рен­но­сти; труд­но­сти со­ци­а­ли­за­ции

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 7 / учре­ди­тель и изд. : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2019. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Издание выдавалось, раз: 6

Оглавление: загрузить (398.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 2