Полное библиографическое описание издания

Усти­но­ва, Е. А.

Спо­со­бы по­да­чи но­во­го ма­те­ри­а­ла на уро­ках рус­ско­го язы­ка для обу­ча­ю­щих­ся с тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи / Е. А. Усти­но­ва // Школь­ный ло­го­пед. – 2019. – № 2 (70). – С. 48–52.

ББК 74.570.23,6 + 74.576.95,6

Авторы: Усти­но­ва, Е. А.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; школь­ный воз­раст; на­ру­ше­ния ре­чи; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; ре­че­вая па­то­ло­гия; рус­ский язык; но­вый ма­те­ри­ал; по­да­ча ин­фор­ма­ции; объ­яс­не­ние ма­те­ри­а­ла; схе­мы; си­сте­ма­ти­за­ция ин­фор­ма­ции; при­е­мы за­по­ми­на­ния; раз­ви­тие па­мя­ти

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (70) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2019. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 1