Полное библиографическое описание издания

Пе­ре­вер­зе­ва, М. В.

Изу­че­ние про­цес­сов фор­ми­ро­ва­ния на­вы­ков са­мо­об­слу­жи­ва­ния у де­тей с тя­же­лы­ми мно­же­ствен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия / М. В. Пе­ре­вер­зе­ва // Де­фек­то­ло­гия. – 2019. – № 2. – С. 21–29. – ISSN 0130-3074.

ББК 74.540.262

Авторы: Пе­ре­вер­зе­ва, М. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; дет­ский воз­раст; на­ру­ше­ния раз­ви­тия; тмнр; тя­же­лые мно­же­ствен­ные на­ру­ше­ния раз­ви­тия; на­вы­ки са­мо­об­слу­жи­ва­ния; ди­а­гно­сти­ка; кри­те­рии оцен­ки

Де­фек­то­ло­гия : На­уч. – ме­тод. журн. № 2 / Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, Ин-т кор­рек­ци­он­ной пе­да­го­ги­ки РАО, Изд-во "Шко­ла-пресс". – Москва, 2019. – 6 раз в год. – До 1969 г. на­зы­вал­ся: Спе­ци­аль­ная шко­ла (шко­лы для глу­хо­не­мых и сле­пых де­тей, вспо­мо­га­тель­ные шко­лы и ло­го­пе­ди­че­ские учре­жде­ния) : На­уч. – ме­тод. журн. Акад. ип­по на­ук СССР. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-3074.

Издание выдавалось, раз: 13

Оглавление: загрузить (206.3 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 13