Полное библиографическое описание издания

Кон­дра­тен­ко, И. Ю.

Фор­ми­ро­ва­ние эмо­цио­наль­ной лек­си­ки у до­школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи / И. Ю. Кон­дра­тен­ко // Ло­го­пед в дет­ском са­ду. – 2015. – № 1 (70). – С. 34–45.

ББК 74.570.241.3,3

Авторы: Кон­дра­тен­ко, И. Ю.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ный воз­раст; на­ру­ше­ния ре­чи; ре­че­вые на­ру­ше­ния; эмо­цио­наль­ная лек­си­ка; лек­си­че­ская сто­ро­на ре­чи; лек­си­че­ские зна­че­ния; обо­га­ще­ние лек­си­ки; эмо­цио­наль­ные со­сто­я­ния; лек­си­че­ский за­пас; ин­то­на­ци­он­ная вы­ра­зи­тель­ность; лек­се­мы; ме­то­ди­че­ские при­е­мы

Ло­го­пед в дет­ском са­ду : на­уч­но-ме­то­ди­че­ский жур­нал. № 1 (70) / гл. ред. Г. В. Да­вы­до­ва. – Москва, 2015. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 1