Полное библиографическое описание издания

Эр­ды­не­е­ва, К. Г.

Пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские ас­пек­ты стрес­со­устой­чи­во­сти бу­ду­ще­го пе­да­го­га по адап­тив­ной физи­че­ской куль­ту­ре // Тео­рия и прак­ти­ка физи­че­ской куль­ту­ры. – 2019. – № 12. – С. 21–23. – ISSN 0040-3601.

ББК 88.623-69

Авторы: Эр­ды­не­е­ва, К. Г.; По­по­ва, Р. Э.; Геб­ерт, В. К.

Другие формы заглавия: К. Г. Эр­ды­не­е­ва, Р. Э. По­по­ва, В. К. Геб­ерт

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги; сту­ден­ты; стрес­со­вые со­сто­я­ния; стрес­со­устой­чи­вость; свой­ства лич­но­сти; са­мо­ре­гу­ля­ция

Тео­рия и прак­ти­ка физи­че­ской куль­ту­ры : на­уч.-тео­рет. журн. № 12 / Рос. гос. акад. физ. куль­ту­ры, Гос. ком. РФ по физ. куль­ту­ре и ту­риз­му. – Москва, 2019. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : иест – по­сто­ян­но. – На иест журн. хра­нит­ся с 1998 г. – ISSN 0040-3601.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (226.9 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 1