Полное библиографическое описание издания

Ка­ли­ни­на, Н. В.

Субъ­ект­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход к про­фи­лак­ти­ке ин­тернет-рис­ков в об­ра­зо­ва­тель­ной сре­де / Н. В. Ка­ли­ни­на // Со­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка. – 2019. – № 3. – С. 24–28. – ISSN 2220-6051.

ББК 74.200 + 10.611.64 + 88.62-6

Авторы: Ка­ли­ни­на, Н. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; школь­ни­ки; пе­да­го­ги­ка шко­лы; ин­тернет-тех­но­ло­гии; без­опас­ность об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды; ин­тернет-аддик­ция; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ский под­ход; пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия

Со­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка : на­уч. – прак­ти­че­ский жур­нал для соц. ра­бот­ни­ков. № 3 / гл. ред. Л. Оли­фе­рен­ко. – Москва, 2019. – 6 раз в год (с 2009 г.). – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – 5 лет. – ISSN 2220-6051.