Полное библиографическое описание издания

Ан­дре­ева, Еле­на Ген­на­дьев­на.

Ва­ри­а­тив­ные фор­мы ра­бо­ты с ил­лю­стра­ци­я­ми при обу­че­нии до­школь­ни­ков с ОНР пе­ре­ска­зу / Е. Г. Ан­дре­ева, О. Б. Вишты­нец­кая // Ло­го­пед. – 2019. – № 3. – С. 98–103. – ISSN 2218-5089.

ББК 74.570.262.34

Авторы: Ан­дре­ева, Еле­на Ген­на­дьев­на; Вишты­нец­кая, Ок­са­на Бо­ри­сов­на

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; де­фек­то­ло­гия; ло­го­пе­дия; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; овз; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; об­щее недо­раз­ви­тие ре­чи; онр; де­ти с об­щим недо­раз­ви­ти­ем ре­чи; до­школь­ни­ки; до­школь­ни­ки стар­шие; под­го­тов­ка к шко­ле; до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; доо; за­ве­ду­ю­щий; иг­ро­вые при­е­мы; учи­тель-ло­го­пед; опыт ра­бо­ты; ил­лю­стра­ции; иг­ры; пе­ре­сказ; пе­ре­ска­зы­ва­ние твор­че­ское; при­е­мы иг­ры; связ­ная речь; иг­ро­вые при­е­мы обу­че­ния; ра­бо­та с ил­лю­стра­ци­я­ми; иг­ры-ин­сце­ни­ров­ки; мо­де­ли­ро­ва­ние сю­же­та; пе­рес­сказ-фан­та­зия; ри­со­ва­ние на те­му; диа­лог; рас­ска­зы; ме­то­ды; ме­то­ди­ка; текст ли­те­ра­тур­ный; выс­шие пси­хи­че­ские функ­ции; речь; мыш­ле­ние; па­мять; во­об­ра­же­ние; по­ни­ма­ние; за­по­ми­на­ние; вос­про­из­ве­де­ние; под­го­то­ви­тель­ная к шко­ле груп­па; иг­ры ди­дак­ти­че­ские; текст де­фор­ми­ро­ван­ный

Ло­го­пед: го­во­рим и раз­ви­ва­ем­ся : на­уч­но-ме­тод. жур­нал. № 3 / из­да­тель Т. В. Цвет­ко­ва ; гл. ред. С. Ю. Тан­ц­ю­ра. – Москва : Сфе­ра, 2019. – 10 раз в год с прил. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 2218-5089.

Издание выдавалось, раз: 8

Оглавление: загрузить (453.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 7