Полное библиографическое описание издания

Чин­ди­ло­ва, О. В.

Вос­при­я­тие ху­до­же­ствен­но­го тек­ста чи­та­те­ля­ми на раз­ных эта­пах дет­ства как пе­да­го­ги­че­ская про­бле­ма / О. В. Чин­ди­ло­ва // На­чаль­ная шко­ла плюс до и по­сле. – 2010. – № 7. – С. 76–79.

ББК 74.102.413 + 74.268.3

Авторы: Чин­ди­ло­ва, О. В.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; до­школь­ни­ки; до­школь­ни­ки стар­шие; млад­шие школь­ни­ки; раз­ви­тие ре­чи; чте­ние; дет­ское чте­ние; ху­до­же­ствен­ные про­из­ве­де­ния; текст; текст ху­до­же­ствен­ный; вос­при­я­тие; вос­при­я­тие ху­до­же­ствен­но­го тек­ста; чи­та­тель­ское вос­при­я­тие; чте­ние твор­че­ское; ме­то­ди­че­ские при­е­мы; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния

На­чаль­ная шко­ла плюс до и по­сле : на­уч­но-ме­то­ди­че­ский и пе­да­го­ги­че­кий жур­нал. № 7 / учре­ди­те­ли: Рос. акад. об­ра­зо­ва­ния, М-во об­ра­зо­ва­ния РФ, Моск. псих. – соц. ин-т, ООО "Ба­ласс". – Москва, 2010. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : чер – по­сто­ян­но.