Полное библиографическое описание издания

Бур­ла­ко­ва, Ири­на Ива­нов­на.

Пе­да­го­ги­че­ское об­ще­ние как пред­мет изу­че­ния в ву­зе в про­цес­се про­фес­сио­наль­ной под­го­тов­ки учи­те­ля / И. И. Бур­ла­ко­ва // Пе­да­го­ги­че­ский дис­курс: ка­че­ство ре­чи учи­те­ля : ма­те­ри­а­лы II Все­рос. конф., (М., 27–29 мая 2020) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" ; ред­кол. : Е. Г. Та­ре­ва, Л. Г. Ви­ку­ло­ва, С. А. Ге­ра­си­мо­ва, И. В. Ма­ка­ро­ва ; сре­ди рец. К. М. Ба­ра­но­ва ; под общ. ред. Л. Г. Ви­ку­ло­вой. – М., 2020. – С. 44–49. – ISBN 978-5-89191-087-4.

ББК 74.204.2 + 74.489.8

Авторы: Бур­ла­ко­ва, Ири­на Ива­нов­на

Ключевые слова: мгпу; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; под­го­тов­ка бу­ду­ще­го учи­те­ля; об­ще­ние; пе­да­го­ги­че­ское об­ще­ние; ком­му­ни­ка­тив­ные уме­ния; учи­тель ино­стран­но­го язы­ка; ино­стран­ные язы­ки; ре­че­вое по­ве­де­ние; куль­ту­ра ре­чи; ком­му­ни­ка­тив­ные си­ту­а­ции; пер­цеп­тив­ное обу­че­ние; ор­га­ни­за­ция обу­че­ния; пе­да­го­ги­ка; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; ме­то­ди­ка обу­че­ния

74.268.1

П24

Пе­да­го­ги­че­ский дис­курс: ка­че­ство ре­чи учи­те­ля : ма­те­ри­а­лы II Все­рос. конф., (М., 27–29 мая 2020) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" ; ред­кол. : Е. Г. Та­ре­ва, Л. Г. Ви­ку­ло­ва, С. А. Ге­ра­си­мо­ва, И. В. Ма­ка­ро­ва ; сре­ди рец. К. М. Ба­ра­но­ва ; под общ. ред. Л. Г. Ви­ку­ло­вой. – Москва : Язы­ки На­ро­дов Ми­ра, 2020. – 264 с. – На обо­ро­те тит. л. изд-во: МГПУ : НВИ : Яз. на­ро­дов ми­ра. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-89191-087-4.

ББК 74.268.1я431 + 81.2я43я431 + 74.489.85я431 + 74.204.21я431

Издание выдавалось, раз: 18