Полное библиографическое описание издания

Хо­ди­на С. И.

Диф­фе­рен­ци­ро­ван­ное обу­че­ние школь­ни­ков с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья на уро­ках рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры в 5 клас­се / С. И. Хо­ди­на // Школь­ный ло­го­пед. – 2020. – № 1 (73). – С. 75–82.

ББК 74.506.80

Авторы: Хо­ди­на С. И.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; школь­ни­ки; школь­ный воз­раст; пя­ти­класс­ни­ки; овз; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ное обу­че­ние; рус­ский язык; ли­те­ра­ту­ра; план уро­ка; без­удар­ные глас­ные; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ные за­да­ния

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 1 (73) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2020. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (286.6 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 7