Полное библиографическое описание издания

Уша­ко­ва, Еле­на Гри­го­рьев­на.

К про­бле­ме фор­ми­ро­ва­ния ре­флек­сии у пе­да­го­гов / Е. Г. Уша­ко­ва // Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Пе­да­го­ги­ка и пси­хо­ло­гия". – 2020. – № 2 (52) 2020. – С. 38–45.

ББК 74.204.21 + 88.69

Авторы: Уша­ко­ва, Еле­на Гри­го­рьев­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; об­ра­зо­ва­тель­ная де­я­тель­ность; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии; пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии; шко­ло­ве­де­ние; пе­да­го­ги­че­ский кол­лек­тив; пе­да­го­ги; учи­тель; пе­да­го­ги­че­ское зна­ние; пе­да­го­ги­че­ская де­я­тель­ность; про­фес­сио­наль­ная де­я­тель­ность; са­мо­опре­де­ле­ние; ре­флек­сия; ре­флек­сия пе­да­го­ги­че­ская; soft skills; де­я­тель­ност­ный под­ход; ме­то­ди­че­ское со­про­вож­де­ние; пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; мгпу

Электронный ресурс: загрузить (2.0 Мбайт)

Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Пе­да­го­ги­ка и пси­хо­ло­гия" : на­уч. журн. № 2 (52) 2020 / Моск. гор. пед. ун-т ; ред. со­вет: И. М. Ре­мо­рен­ко, В. В. Ря­бов, Е. Н. Ге­вор­кян, Д. Л. Агра­нат. – Москва, 2020. – от­дель­ные вы­пус­ки. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но; сбо – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; арб – 5 лет; дор – 5 лет; зел – 5 лет; изм – 5 лет; ики – 5 лет; ис­оп – 5 лет; марш – 5 лет; медв – 5 лет; чер – 5 лет; гпк – 3 го­да; иест – 2 го­да.

Издание выдавалось, раз: 7

Электронный ресурс: загрузить (2.0 Мбайт). Издание загружалось, раз: 22