Полное библиографическое описание издания

Ку­чук­ба­е­ва, Л. Н.

Фор­ми­ро­ва­ние эмо­цио­наль­но­го сло­ва­ря у до­школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи / Л. Н. Ку­чук­ба­е­ва // Ло­го­пед в дет­ском са­ду. – 2020. – № 1 (90). – С. 8–13.

ББК 74.57

Авторы: Ку­чук­ба­е­ва, Л. Н.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; ло­го­пе­дия; до­школь­ни­ки; до­школь­ный воз­раст; на­ру­ше­ния ре­чи; раз­ви­тие ре­чи; дет­ская речь; ло­го­пе­ди­че­ская ра­бо­та; эмо­ции; эмо­цио­наль­ная ком­пе­тент­ность; ба­зо­вые эмо­ции; эмо­цио­наль­ное раз­ви­тие; экс­прес­сия; сло­вар­ный за­пас; ме­то­ди­че­ские ука­за­ния

Ло­го­пед в дет­ском са­ду : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 1 (90) / гл. ред. Г. В. Да­вы­до­ва. – Москва, 2020. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 3

Оглавление: загрузить (287.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 8