Полное библиографическое описание издания

Сталь­ной, Дмит­рий Алек­сан­дро­вич.

Осо­бен­но­сти вли­я­ния ин­фор­ма­ци­он­но-об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды му­зея на учеб­ную де­я­тель­ность уча­щих­ся / Д. А. Сталь­ной // Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния". – 2020. – № 3 (53) 2020. – С. 61–67.

ББК 74.202.7 + 79.18

Авторы: Сталь­ной, Дмит­рий Алек­сан­дро­вич

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; ин­фор­ма­ти­за­ция; ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния; циф­ро­ви­за­ция; циф­ро­ви­за­ция об­ра­зо­ва­ния; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; ин­фор­ма­ци­он­но-об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; ин­фор­ма­ци­он­ное про­стран­ство; об­ра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство; об­ра­зо­ва­тель­ная де­я­тель­ность; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; учеб­ная де­я­тель­ность; учеб­но-вос­пи­та­тель­ный про­цесс; тех­но­ло­гии; ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии; те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии; пе­да­го­ги­ка; му­зей­ная пе­да­го­ги­ка; му­зеи; му­зеи школь­ные; со­ци­о­куль­тур­ное про­стран­ство; се­те­вое вза­и­мо­дей­ствие; ме­то­ды ра­бо­ты; ис­сле­до­ва­тель­ская де­я­тель­ность

Электронный ресурс: загрузить (1.9 Мбайт)

Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния" : на­уч. журн. № 3 (53) 2020 / Моск. гор. пед. ун-т ; ред. со­вет: И. М. Ре­мо­рен­ко, В. В. Ря­бов, Е. Н. Ге­вор­кян, Д. Л. Агра­нат. – Москва, 2020. – от­дель­ные вы­пус­ки. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но; сбо – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; арб – 5 лет; изм – 5 лет; ицо – 5 лет; гпк – 3 го­да; иест – 2 го­да; юр – 2 го­да.

Издание выдавалось, раз: 5

Электронный ресурс: загрузить (1.9 Мбайт). Издание загружалось, раз: 46