Полное библиографическое описание издания

Ежо­ва, М. А.

Обу­че­ние гра­мо­те де­тей до­школь­но­го воз­рас­та с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи по­сред­ством иг­ро­вых тех­но­ло­гий / М. А. Ежо­ва // Ло­го­пед в дет­ском са­ду. – 2020. – № 4 (93). – С. 67–70.

ББК 74.570.25

Авторы: Ежо­ва, М. А.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; ло­го­пе­дия; де­ти; до­школь­ни­ки; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи; на­ру­ше­ния ре­чи; иг­ро­вые тех­но­ло­гии; речь; иг­ро­вые ме­то­ды; ме­то­ды обу­че­ния; кор­рек­ция; раз­ви­тие ре­чи; обу­че­ние гра­мо­те; ло­го­пе­ди­че­ские тех­но­ло­гии

Ло­го­пед в дет­ском са­ду : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (93) / гл. ред. Г. В. Да­вы­до­ва. – Москва, 2020. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (159.4 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 4