Полное библиографическое описание издания

То­карь,  И.

Про­фи­лак­ти­ка и кор­рек­ция на­ру­ше­ний пись­мен­ной ре­чи: раз­ви­тие язы­ко­во­го (зву­ко­во­го /зву­ко­бук­вен­но­го) ана­ли­за и син­те­за по­сред­ством ди­дак­ти­че­ских игр / И.  То­карь // Ло­го­пед в дет­ском са­ду. – 2020. – № 4 (93). – С. 85–87.

ББК 74.570.241.304

Авторы: То­карь,  И.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; ло­го­пе­дия; де­ти; кор­рек­ция на­ру­ше­ний; про­фи­лак­ти­ка на­ру­ше­ний; на­ру­ше­ния пись­ма; на­ру­ше­ния чте­ния; дис­гра­фия; дислек­сия; язы­ко­вой ана­лиз; зву­ко-бук­вен­ный ана­лиз; иг­ры ло­го­пе­ди­че­ские

Ло­го­пед в дет­ском са­ду : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (93) / гл. ред. Г. В. Да­вы­до­ва. – Москва, 2020. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (159.4 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 4