Полное библиографическое описание издания

Му­ха­мет­зя­нов, И. Ш.

Циф­ро­вое нера­вен­ство, циф­ро­вые ком­пе­тен­ции учи­те­ля и циф­ро­вая транс­фор­ма­ция об­ра­зо­ва­ния / И. Ш. Му­ха­мет­зя­нов // Пе­да­го­ги­че­ская ин­фор­ма­ти­ка. – 2021. – № 3. – С. 3–12.

ББК 10.63:74

Авторы: Му­ха­мет­зя­нов, И. Ш.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; циф­ро­ви­за­ция об­ра­зо­ва­ния; ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния; учи­тель; циф­ро­вая ком­пе­тент­ность; ди­стан­ци­он­ное обу­че­ние; циф­ро­вая транс­фор­ма­ция; транс­фор­ма­ция об­ра­зо­ва­ния; ин­фор­ма­ти­за­ция шко­лы

Пе­да­го­ги­че­ская ин­фор­ма­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 3 / учре­ди­те­ли : Ин-т ин­фор­ма­ти­за­ции об­ра­зо­ва­ния, Урал. гос. пед. ун-т, Моск. гос. от­кры­тый пед. ун-т им. М. А. Шо­ло­хо­ва. – Москва, 2021. – 4 ра­за в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ицо – 3 го­да.