Полное библиографическое описание издания

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад : проф. жур­нал. № 12 / из­да­тель : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Е. В. Бог­да­но­ва. – Москва, 2021. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5085.

Ключевые слова: пе­ри­о­ди­ка; жур­на­лы; пси­хо­ло­гия; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; пе­да­гог-пси­хо­лог; дет­ский сад; про­фес­сио­наль­ные ка­че­ства; про­фес­сио­наль­ные на­вы­ки

Издание выдавалось, раз: 1

Оглавление: загрузить (190.7 Кбайт)

Аба­зян, Еле­на.

Как за пять ми­нут рас­пла­ни­ро­вать зим­ние пси­хо­ло­ги­че­ские ак­ции с уче­том воз­мож­но­го ка­ран­ти­на / Е.  Аба­зян // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 6–20. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.946

Дмит­ри­че­ва, На­деж­да.

Но­вые чек-ли­сты для ро­ди­тель­ских угол­ков в цик­ло­грам­ме дел на де­кабрь / Н.  Дмит­ри­че­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 21–31. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.946 + 88.576.5

Би­лец­кая, Люд­ми­ла.

Про­грам­ма на зи­му "Хо­ро­шие по­ступ­ки": ка­лен­дар­ный план и на­бор кон­спек­тов / Л.  Би­лец­кая // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 32–46. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413-99 + 88.946

Пя­та­шо­ва, Ев­ге­ния.

"Снеж­ный но­во­год­ний лес": сце­на­рий ма­стер-клас­са для ро­ди­те­лей де­тей с ОВЗ / Е.  Пя­та­шо­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 48–53. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.5 + 88.946 + 74.105

Ду­бин­ская, Еле­на.

Три при­е­ма сказ­ко­те­ра­пии с до­пма­те­ри­а­ла­ми, чтобы вклю­чить их в празд­нич­ные тре­нин­ги / Е.  Ду­бин­ская // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 54–58. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413 + 88.946

Ани­ки­на, Яна.

"Доб­рый Сан­та для внут­рен­не­го ре­бен­ка": тре­нинг к Но­во­му го­ду для пе­да­го­гов / Я.  Ани­ки­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 60–66. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.69-6 + 88.94

Жа­ри­ко­ва, На­та­лья.

Как тре­ни­ро­вать функ­ции при­е­ма и пе­ре­ра­бот­ки но­вой ин­фор­ма­ции у де­тей. Кол­лек­ция ав­тор­ских игр / Н.  Жа­ри­ко­ва // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 68–72. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413 + 88.75 + 88.9

Фо­ки­на, Алек­сандра.

Ал­го­ритм ра­бо­ты, ко­гда до­школь­ник го­во­рит толь­ко с ма­мой. Но­вый цикл "Слож­ный во­прос" / А.  Фо­ки­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2021. – № 12. – С. 73–79. – ISSN 2221-5085.

ББК 88.413 + 88.92