Полное библиографическое описание издания

Кузь­ми­на, А. С.

Обо­га­ще­ние ини­ци­а­тив­ной связ­ной ре­чи до­школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­ем зре­ния через раз­ви­тие вос­при­я­тия сю­жет­ной кар­ти­ны / А. С. Кузь­ми­на // До­школь­ная пе­да­го­ги­ка. – 2021. – № 10. – С. 58–60. – ISSN 1726-0973.

ББК 75.57 + 75.53

Авторы: Кузь­ми­на, А. С.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; на­ру­ше­ния ре­чи; тя­же­лые на­ру­ше­ния ре­чи; тнр; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; на­ру­ше­ние зре­ния; функ­цио­наль­ные на­ру­ше­ния; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми зре­ния; до­школь­ни­ки; со­че­тан­ные на­ру­ше­ния; кор­рек­ци­он­ная ра­бо­та; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щая ра­бо­та; связ­ная речь; сю­жет­ные кар­ти­ны

До­школь­ная пе­да­го­ги­ка : Пе­тер­бург. на­уч. – практ. жур­нал. № 10 / учре­ди­тель и из­да­тель : ООО "Изд-во "Дет­ство-Пресс" ; гл. ред. С. Д. Ер­мо­ла­ев. – Санкт-Пе­тер­бург, 2021. – 10 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 1726-0973.

Издание выдавалось, раз: 3

Оглавление: загрузить (200.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 3