Полное библиографическое описание издания

Бол­хов­ской, Алек­сандр Льво­вич.

Фило­соф­ско-пе­да­го­ги­че­ский ас­пект осо­зна­ния фе­но­ме­на по­ли­се­мии в прак­ти­ке школь­но­го пре­по­да­ва­ния / А. Л. Бол­хов­ской, Н. Н. Ши­хов­цо­ва // Пе­да­го­ги­ка. – 2022. – № 8. – С. 39–57. – ISSN 0869-561Х.

ББК 81 + 87.228

Авторы: Бол­хов­ской, Алек­сандр Льво­вич; Ши­хов­цо­ва, На­та­лья Ни­ко­ла­ев­на

Ключевые слова: язы­ко­зна­ние; се­ман­ти­ка; де­ри­ва­ция; лек­си­ко-се­ман­ти­че­ские осо­бен­но­сти; мно­го­знач­ность; по­ли­се­мия; омо­ни­мия; пе­ре­нос­ное зна­че­ние; смыс­ло­вое про­стран­ство; ком­му­ни­ка­ция; се­ми­о­ти­ка; по­зна­ние

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 8 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2022. – 12 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Издание выдавалось, раз: 2

Оглавление: загрузить (193.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 9