Логотип ГАОУ ВО МГПУ Фундаментальная библиотека

RUS

ENG
Электронный каталог ФБ Издания по дисциплинам Новые поступления Личный кабинет читателя Библиографическая справка RSS-каналы О сайте Онлайн-статистика

Полное библиографическое описание издания

Библиографическое описание изданияРаспределение экземпляров издания по сиглам хранения
Ш37

Шев­цо­ва, Еле­на Ев­ге­ньев­на.
Тех­но­ло­гии фор­ми­ро­ва­ния ин­то­на­ци­он­ной сто­ро­ны ре­чи [Элек­трон­ный ре­сурс] : учеб. по­со­бие для ву­зов / Е. Е. Шев­цо­ва, Л. В. За­бро­ди­на. – Москва : Юрайт, 2023. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – До­бав­ле­но: 12.12.2022. – Про­ве­ре­но: 29.03.2024. – Ре­жим до­сту­па: ЭБС Юрайт по па­ро­лю. – ISBN 978-5-534-08426-9.

ББК 74.5

Авторы: Шев­цо­ва, Еле­на Ев­ге­ньев­на; За­бро­ди­на, Люд­ми­ла Вла­ди­ми­ров­на (авт.)

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; речь; раз­ви­тие ре­чи; ин­то­на­ции; ин­то­на­ци­он­ная речь; физио­ло­ги­че­ские ме­ха­низ­мы; аку­сти­ка; речь в он­то­ге­не­зе; про­со­ди­че­ская сто­ро­на ре­чи; рас­строй­ства ре­чи; го­ло­со­об­ра­зо­ва­ние; кор­рек­ция; упраж­не­ния; рит­ми­за­ция ре­чи; вы­ра­зи­тель­ное чте­ние; линг­ви­сти­ка; ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки; прак­ти­че­ские упраж­не­ния; функ­ции ре­че­вые; де­ти; взрос­лые; выс­шая шко­ла; учеб­ные из­да­ния; ба­ка­лаври­ат; элек­трон­ная биб­лио­те­ка
Отобрать

Внешний ресурс: открыть. Переходов по ссылке: 22
-

Издание рекомендуется для изучения дисциплин

Дисциплина (примечание)Направление подготовки. Профиль (уровень образования, год, форма обучения)КафедраЦикл
1Ана­лиз и кон­стру­и­ро­ва­ние язы­ков в ре­ше­нии линг­ви­сти­че­ских за­дачЭМ-347-21ЭКБ1
2Ана­то­мо-физио­ло­ги­че­ские ме­ха­низ­мы ре­че­вой функ­цио­наль­ной си­сте­мыСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2023, за­оч­ная)ЛогБ1
3Ана­то­мо-физио­ло­ги­че­ские ме­ха­низ­мы ре­че­вой функ­цио­наль­ной си­сте­мыСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогБ1
4Ана­то­мо-физио­ло­ги­че­ские ме­ха­низ­мы ре­че­вой функ­цио­наль­ной си­сте­мыСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия и аль­тер­на­тив­ная ком­му­ни­ка­ция (Ба­ка­лаври­ат, 2023, оч­ная)ЛогБ1
5Ба­зо­вые прин­ци­пы и ме­то­ды про­ве­де­ния на­уч­но­го ис­сле­до­ва­нияЭМ-362-21ЭКБ1
6Ди­а­гно­сти­ка и кор­рек­ция ре­че­вых рас­стройств у под­рост­ков и взрос­лыхСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2023, за­оч­ная)ЭКБ1
7Ди­а­гно­сти­ка и кор­рек­ция ре­че­вых рас­стройств у под­рост­ков и взрос­лыхСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогБ1
8Кор­рек­ци­он­но-ло­го­пе­ди­че­ская ра­бо­та при на­ру­ше­ни­ях го­ло­са и че­люст­но-ли­це­вой па­то­ло­гииСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2022, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
9Кор­рек­ци­он­но-ло­го­пе­ди­че­ская ра­бо­та при на­ру­ше­ни­ях го­ло­са и че­люст­но-ли­це­вой па­то­ло­гииСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
10Кор­рек­ци­он­но-пе­да­го­ги­че­ская ра­бо­та при си­стем­ных на­ру­ше­ни­ях ре­чиСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогБ1
11Меж­дис­ци­пли­нар­ный под­ход в ло­го­пе­ди­че­ской ра­бо­те с детьми с на­ру­ше­ня­ми про­из­но­си­тель­ной сто­ро­ны ре­чиСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2022, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
12Ора­тор­ское ис­кус­ствоЭМ-423-22ЭКБ1
13Пе­да­го­ги­че­ские си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи и ком­му­ни­ка­цииСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
14Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия у де­тей раз­лич­ных но­зо­ло­ги­че­ских группСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2022, за­оч­ная)ЛогБ1
15Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия у де­тей раз­лич­ных но­зо­ло­ги­че­ских группСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2022, оч­ная)ЛогБ1
16Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия у де­тей раз­лич­ных но­зо­ло­ги­че­ских группСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2022, оч­но-за­оч­ная)ЛогБ1
17Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия у де­тей раз­лич­ных но­зо­ло­ги­че­ских группСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2023, за­оч­ная)ЛогБ1
18Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия у де­тей раз­лич­ных но­зо­ло­ги­че­ских группСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ло­го­пе­дия (Ба­ка­лаври­ат, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогБ1
19Си­сте­ма ком­плекс­ной по­мо­щи де­тям с на­ру­ше­ни­я­ми ре­че­во­го раз­ви­тияСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ран­нее и до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние де­тей с ОВЗ (Ма­ги­стра­ту­ра, 2022, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
20Си­сте­ма ком­плекс­ной по­мо­щи де­тям с на­ру­ше­ни­я­ми ре­че­во­го раз­ви­тияСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Ран­нее и до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние де­тей с ОВЗ (Ма­ги­стра­ту­ра, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
21Совре­мен­ные тех­но­ло­гии ра­бо­ты по кор­рек­ции фо­на­ци­он­ных на­ру­ше­ний ре­чиСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2023, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
22Со­зда­ние ре­че­вых за­дач на ос­но­ве дет­ской ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­рыЭМ-342-21ЭКБ1
23Спе­ци­фи­ка ло­го­пе­ди­че­ской ра­бо­ты с детьми с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вьяСпе­ци­аль­ное (де­фек­то­ло­ги­че­ское) об­ра­зо­ва­ние. Си­сте­ма ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи в учре­жде­ни­ях об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния (Ма­ги­стра­ту­ра, 2022, оч­но-за­оч­ная)ЛогК
24Струк­ту­ра и эта­пы под­го­тов­ки ре­чиЭМ-420-22ЭКБ1
25Я - линг­вистЭМ-528-22ЭКБ1

© ГАОУ ВО МГПУ, 2008–2023