Полное библиографическое описание издания

Пом­ко, И. В.

Тех­но­ло­гия QR-ко­да как эф­фек­тив­ная фор­ма вза­и­мо­дей­ствия участ­ни­ков об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са / И. В. Пом­ко, С. А. Ани­ке­ич // До­школь­ная пе­да­го­ги­ка. – 2022. – № 9. – С. 40–43. – ISSN 1726-0973.

ББК 74.104 + 74.044.4

Авторы: Пом­ко, И. В.; Ани­ке­ич, С. А.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; управ­ле­ние до­школь­ным об­ра­зо­ва­ни­ем; управ­ле­ние до­школь­ны­ми учре­жде­ни­я­ми; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; участ­ни­ки об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са; вза­и­мо­дей­ствие; об­ра­зо­ва­тель­ные от­но­ше­ния; об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии; ин­но­ва­ции; ин­но­ва­ции об­ра­зо­ва­тель­ные; ин­но­ва­ции в об­ра­зо­ва­нии; ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии; ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­тив­ные тех­но­ло­гии; икт; ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии; ин­тер­ак­тив­ное вза­и­мо­дей­ствие; qr-ко­ды; ме­то­ди­че­ская ра­бо­та; мо­ти­ва­ции; до­пол­нен­ная ре­аль­ность

До­школь­ная пе­да­го­ги­ка : Пе­тер­бург. на­уч. – практ. жур­нал. № 9 / учре­ди­тель и из­да­тель : ООО "Изд-во "Дет­ство-Пресс" ; гл. ред. С. Д. Ер­мо­ла­ев. – Санкт-Пе­тер­бург, 2022. – 10 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 1726-0973.

Издание выдавалось, раз: 3

Оглавление: загрузить (203.0 Кбайт)