Полное библиографическое описание издания

Во­рож­цо­ва, И. Б.

Пе­да­го­ги­че­ский смысл тью­тор­ско­го со­про­вож­де­ния об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти / И. Б. Во­рож­цо­ва // На­чаль­ная шко­ла. – 2010. – № 5. – С. 27–31. – ISSN 0027-7371.

ББК 74.204.2

Авторы: Во­рож­цо­ва, И. Б.

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; на­чаль­ная шко­ла; шко­ло­ве­де­ние; тью­то­ры; тью­тор­ское со­про­вож­де­ние; об­ра­зо­ва­тель­ная де­я­тель­ность; вза­и­мо­дей­ствие

На­чаль­ная шко­ла : на­уч. – ме­тод. журн. № 5 / учре­ди­тель: М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2010. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : зел – по­сто­ян­но; марш – по­сто­ян­но; медв – по­сто­ян­но; чер – по­сто­ян­но; ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0027-7371.

Издание выдавалось, раз: 109

Оглавление: загрузить (57.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 24