Са­пар­бе­ко­ва, Гуль­на­ра Аман­гель­ди­ев­на.

Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские ас­пек­ты обу­че­ния сту­ден­тов ву­зов при­клад­ной ма­те­ма­ти­ке / Г. А. Са­пар­бе­ко­ва // Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния". – 2014. – № 2 (28) 2014. – С. 60–64.

ББК 22.1 + 88.623

Авторы: Са­пар­бе­ко­ва, Гуль­на­ра Аман­гель­ди­ев­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; сту­ден­ты; физи­ко-ма­те­ма­ти­че­ские спе­ци­аль­но­сти; учеб­но-вос­пи­та­тель­ный про­цесс; обу­че­ние; про­цесс обу­че­ния; ма­те­ма­ти­ка; при­клад­ная ма­те­ма­ти­ка; функ­цио­наль­ный ана­лиз; диф­фе­рен­ци­аль­ные урав­не­ния; чис­лен­ные ме­то­ды; ме­то­ды оп­ти­ми­за­ции; тео­рия ве­ро­ят­но­стей; ма­те­ма­ти­че­ская ста­ти­сти­ка; мо­де­ли­ро­ва­ние; ма­те­ма­ти­че­ское мо­де­ли­ро­ва­ние; тех­но­ло­гии; ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии; эф­фек­тив­ность обу­че­ния; пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия обу­че­ния; мо­ти­ва­ции обу­че­ния; по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; раз­ви­ва­ю­щая функ­ция; кон­троль­но-оце­ноч­ная де­я­тель­ность; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские ас­пек­ты; за­дач­ный под­ход ; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (2.4 Мбайт)

Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния" : на­уч. журн. № 2 (28) 2014 / Моск. гор. пед. ун-т ; ред. со­вет: И. М. Ре­мо­рен­ко, В. В. Ря­бов, Е. Н. Ге­вор­кян, В. В. Гринш­кун. – Москва, 2014. – от­дель­ные вы­пус­ки. – ХРА­НИТ­СЯ : сбо – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; гпк – 3 го­да.

Издание выдавалось, раз: 6

Электронный ресурс: загрузить (2.4 Мбайт). Издание загружалось, раз: 57