Ов­ча­рен­ко, Ла­ри­са Юрьев­на.

Ос­нов­ные на­прав­ле­ния и фор­мы пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния в ву­зе / Л. Ю. Ов­ча­рен­ко // Ак­ту­аль­ные во­про­сы со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ний : [сб. на­уч. и учеб.-ме­тод. ст.] / ред.-сост. : А. М. Тют­чен­ко, О. С. Фисен­ко ; РГ­СУ, Фил. в г. Лю­бер­цы, Ин-т пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии соц. от­но­ше­ний, ГА­ОУ ВО "Моск. гор. пед. ун-т". – М., 2015. – С. 144–156. – ISBN 978-5-906847-16-4.

ББК 88.946 + 88.623

Авторы: Ов­ча­рен­ко, Ла­ри­са Юрьев­на

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия выс­шей шко­лы; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; со­про­вож­де­ние; пси­хо­ло­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; функ­ции; це­ли; на­прав­ле­ния де­я­тель­но­сти; тре­нин­ги; сту­ден­ты; лич­ность; ста­нов­ле­ние; про­фес­сио­наль­ное ста­нов­ле­ние; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; раз­ви­тие лич­но­сти; са­мо­раз­ви­тие; са­мо­раз­ви­тие лич­но­сти; са­мо­ре­а­ли­за­ция; са­мо­ре­а­ли­за­ция лич­но­сти; адап­та­ция; со­ци­аль­ная адап­та­ция; на­уч­ная ра­бо­та; фор­мы ра­бо­ты; пси­хо­лог; тью­то­ры; де­я­тель­ность; про­фес­сио­наль­ная де­я­тель­ность; мгпу

88.5

А43

Ак­ту­аль­ные во­про­сы со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ний : [сб. на­уч. и учеб.-ме­тод. ст.] / ред.-сост. : А. М. Тют­чен­ко, О. С. Фисен­ко ; РГ­СУ, Фил. в г. Лю­бер­цы, Ин-т пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии соц. от­но­ше­ний, ГА­ОУ ВО "Моск. гор. пед. ун-т". – Москва : Пе­ро, 2015. – 176 с. : табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Изд. вклю­че­но в РИНЦ. – ISBN 978-5-906847-16-4.

ББК 88.5я43 + 60.9я43

Издание выдавалось, раз: 6