Полное библиографическое описание издания

Мат­ро­ни­на, Ли­лия Фе­до­ров­на.

Обу­че­ние про­ек­ти­ро­ва­ни­ем как совре­мен­ная об­ра­зо­ва­тель­ная тех­но­ло­гия / Л. Ф. Мат­ро­ни­на // III Все­рос­сий­ская кон­фе­рен­ция по на­у­ко­ве­де­нию и на­у­ко­мет­рии: те­зи­сы до­кла­дов : 27–29 окт. 2015 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Фе­дер. агент­ство на­уч. орг., Ин-т на­уч. ин­форм. по об­ществ. на­у­кам РАН (ИНИ­ОН РАН) ; [сост. : Р. Г. Ре­за­ков, В. М. Кон­дра­тьев]. – Москва, 2015. – С. 191–195. – ISBN 978-5-7013-0164-9.

ББК 74.03-8 + 74.025

Авторы: Мат­ро­ни­на, Ли­лия Фе­до­ров­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии; тех­но­ло­гии; про­ек­ти­ро­ва­ние; про­ект­ные тех­но­ло­гии; ис­сле­до­ва­ния; обу­че­ние; вос­пи­та­ние; про­ект­ный под­ход; де­я­тель­ност­ный под­ход; тех­но­ло­гии обу­че­ния; ме­то­ды обу­че­ния; ме­тод про­ек­тов; ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии; икт; фило­со­фия об­ра­зо­ва­ния; ис­то­рия об­ра­зо­ва­ния; ис­то­рия пе­да­го­ги­ки; 19 век; 20 век; 21 век; пе­да­го­ги; пер­со­на­лии

Персоналии: Дьюи, Джон

72

Т66

III Все­рос­сий­ская кон­фе­рен­ция по на­у­ко­ве­де­нию и на­у­ко­мет­рии: те­зи­сы до­кла­дов : 27–29 окт. 2015 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Фе­дер. агент­ство на­уч. орг., Ин-т на­уч. ин­форм. по об­ществ. на­у­кам РАН (ИНИ­ОН РАН) ; [сост. : Р. Г. Ре­за­ков, В. М. Кон­дра­тьев]. – Москва : ГА­ОУ ВО МГПУ : ООО НИЦ "Ин­же­нер", 2015. – 199 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-7013-0164-9.

ББК 72я43

Издание выдавалось, раз: 4