Полное библиографическое описание издания

Ва­ляв­ко, Свет­ла­на Ми­хай­лов­на.

Без­опас­ность об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды и лич­ност­ные осо­бен­но­сти до­школь­ни­ков / С. М. Ва­ляв­ко, А. А. Кня­зе­ва // Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : сб. на­уч. ст. : [в 2 ч.] / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т пси­хо­ло­гии, со­цио­ло­гии и соц. от­но­ше­ний ; [сост. С. М. Ва­ляв­ко ; под на­уч. ред. Б. М. Ко­га­на, С. М. Ва­ляв­ко]. – М., 2016. – Ч. 2. – С. 30–34. – ISBN 978-5-243-00413-8.

ББК 74.500.91

Авторы: Ва­ляв­ко, Свет­ла­на Ми­хай­лов­на; Кня­зе­ва, Але­на Ан­дре­ев­на (авт.)

Ключевые слова: мгпу; пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; об­ра­зо­ва­тель­ная сре­да; без­опас­ность; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; до­школь­ни­ки; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия; на­ру­ше­ния раз­ви­тия; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; ин­ди­ви­ду­а­ли­за­ция обу­че­ния; лич­ност­ные осо­бен­но­сти; за­стен­чи­вость; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (1.2 Мбайт)

88.72

П86

Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : сб. на­уч. ст. : [в 2 ч.]. Ч. 2 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т пси­хо­ло­гии, со­цио­ло­гии и соц. от­но­ше­ний ; [сост. С. М. Ва­ляв­ко ; под на­уч. ред. Б. М. Ко­га­на, С. М. Ва­ляв­ко]. – Москва : МГПУ, 2016. – 147 с. : ил., табл. – Авт. сб.: с. 144–147. – ISBN 978-5-243-00413-8.

ББК 88.72я43 + 74.5я43

Издание выдавалось, раз: 8

Электронный ресурс: загрузить (1.2 Мбайт). Издание загружалось, раз: 49