Полное библиографическое описание издания

Лю­бим­це­ва, Оль­га Юрьев­на.

Мо­дер­ни­за­ция со­ци­аль­но-фило­соф­ских под­хо­дов к об­ра­зо­ва­нию как клю­че­вой эле­мент ин­но­ва­ци­он­ной мо­дер­ни­за­ции эко­но­ми­ки Рос­сии / О. Ю. Лю­бим­це­ва // Со­ци­аль­но-фило­соф­ские и со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские осо­бен­но­сти раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния в сто­лич­ном ме­га­по­ли­се : сб. на­уч. ст. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т гу­ма­ни­тар. на­ук, Об­ще­уни­вер­си­тет. каф. со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии и эко­но­ми­ки ; [сост. Г. М. Го­ги­бе­рид­зе ; отв. ред. Е. Н. Ге­вор­кян]. – М., 2015. – С. 86–90. – ISBN 978-5-243-00427-5.

ББК 74.044

Авторы: Лю­бим­це­ва, Оль­га Юрьев­на

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; ка­че­ство об­ра­зо­ва­ния; нега­тив­ные фак­то­ры; об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; обу­че­ние; со­дер­жа­ние обу­че­ния; ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии; до­ступ к ин­фор­ма­ции; роль учи­те­ля; мо­ти­ва­ции обу­че­ния; со­ци­аль­но-фило­соф­ские ас­пек­ты; нрав­ствен­ные ас­пек­ты; мо­дер­ни­за­ция; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (877.9 Кбайт)

74.04(2-2Мос)

С69

Со­ци­аль­но-фило­соф­ские и со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские осо­бен­но­сти раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния в сто­лич­ном ме­га­по­ли­се : сб. на­уч. ст. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т гу­ма­ни­тар. на­ук, Об­ще­уни­вер­си­тет. каф. со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии и эко­но­ми­ки ; [сост. Г. М. Го­ги­бе­рид­зе ; отв. ред. Е. Н. Ге­вор­кян]. – Москва : МГПУ, 2015. – 159 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-243-00427-5.

ББК 74.04(2-2Мос)я43 + 60.561.9я43

Издание выдавалось, раз: 21

Электронный ресурс: загрузить (877.9 Кбайт). Издание загружалось, раз: 16