Полное библиографическое описание издания

Бову­ис, Д. Г.

По­стро­е­ние и ха­рак­те­ри­сти­ка ин­тер­ак­тив­но­го обу­че­ния как ком­му­ни­ка­тив­но­го диа­ло­га / Д. Г. Бову­ис // Де­фек­то­ло­гия. – 1997. – № 5. – С. 41–52. – ISSN 0130-3074.

ББК 74.520.268.2

Авторы: Бову­ис, Д. Г.

Ключевые слова: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; глу­хие; ком­му­ни­ка­ции; ком­му­ни­ка­тив­ное об­ще­ние; диа­лог; ин­тер­ак­тив­ное обу­че­ние; ин­тер­ак­тив­ное об­ще­ние; же­сто­вая речь; обу­че­ние чте­нию

Де­фек­то­ло­гия : на­уч. – ме­тод. журн. № 5 / Рос­сий­ская ака­де­мия об­ра­зо­ва­ния, Ин-т кор­рек­ци­он­ной пе­да­го­ги­ки РАО, Изд-во "Шко­ла-пресс". – Москва, 1997. – 6 раз в год. – До 1969 г. на­зы­вал­ся: Спе­ци­аль­ная шко­ла (шко­лы для глу­хо­не­мых и сле­пых де­тей, вспо­мо­га­тель­ные шко­лы и ло­го­пе­ди­че­ские учре­жде­ния) : На­уч. – ме­тод. журн. Акад. ип­по. на­ук СССР. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-3074.

Издание выдавалось, раз: 20