Полное библиографическое описание издания

Функ­цио­наль­ная гра­мот­ность млад­ше­го школь­ни­ка: к по­ста­нов­ке про­бле­мы // На­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние. – 2017. – № 3. – С. 3–7; № 4. – С. 3–8; № 6. – С. 3–7. – Из порт­фе­ля глав­но­го ре­дак­то­ра.

ББК 74.202.43

Ключевые слова: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; ис­то­рия об­ра­зо­ва­ния; на­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; млад­шие школь­ни­ки; функ­цио­наль­ная гра­мот­ность; ди­дак­ти­че­ские прин­ци­пы; обу­че­ние школь­ни­ков; учеб­ная де­я­тель­ность; учеб­ный диа­лог; во­об­ра­жа­е­мые си­ту­а­ции; ин­те­гра­тив­ные ме­то­ды; пред­мет­ные дей­ствия

На­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние : на­уч­но-ме­то­ди­че­ский жур­нал. № 3 / учре­ди­тель: ЗАО "Рус­ский жур­нал". – Москва, 2017. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но.

Издание выдавалось, раз: 18

Оглавление: загрузить (81.1 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 7