Полное библиографическое описание издания

Мо­ро­са­но­ва, В. И.

Осо­знан­ная са­мо­ре­гу­ля­ция и от­но­ше­ние к уче­нию как ре­сур­сы ака­де­ми­че­ской успеш­но­сти / В. И. Мо­ро­са­но­ва, Т. Г. Фо­ми­на, И. Ю. Цы­га­но­ва // Во­про­сы пси­хо­ло­гии. – 2017. – № 4. – С. 64–75. – ISSN 0042-8841.

ББК 88.623

Авторы: Мо­ро­са­но­ва, В. И.; Фо­ми­на, Т. Г.; Цы­га­но­ва, И. Ю.

Ключевые слова: пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия выс­шей шко­лы; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; осо­знан­ная са­мо­ре­гу­ля­ция; от­но­ше­ние к уче­нию; мо­ти­ва­ции; по­зна­ва­тель­ная ак­тив­ность

Во­про­сы пси­хо­ло­гии : на­уч. жур­нал. № 4 / Ака­де­мия пе­да­го­ги­че­ских на­ук РСФСР. – Москва, 2017. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 0042-8841.

Издание выдавалось, раз: 11

Оглавление: загрузить (424.5 Кбайт). Оглавление загружалось, раз: 26