Полное библиографическое описание издания

Ру­да­ко­ва, До­ра Ти­мо­фе­ев­на.

Ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии в де­я­тель­но­сти учи­те­ля: от при­ме­не­ния к осво­е­нию и про­из­вод­ству зна­ний / Д. Т. Ру­да­ко­ва // Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния". – 2017. – № 2 (40) 2017. – С. 18–25.

ББК 74.202.684.3

Авторы: Ру­да­ко­ва, До­ра Ти­мо­фе­ев­на

Ключевые слова: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; ин­фор­ма­ти­ка; ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; школь­ни­ки; есте­ствен­но-на­уч­ные зна­ния; меж­ду­на­род­ные ис­сле­до­ва­ния; pisa; обу­че­ние; стра­те­гии обу­че­ния; ин­тернет; нега­тив­ное вли­я­ние; учеб­ный про­цесс; ор­га­ни­за­ция учеб­но­го про­цес­са; учи­тель; уче­ни­ки; вза­и­мо­дей­ствие; сов­мест­ная де­я­тель­ность; по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность; ак­ти­ви­за­ция де­я­тель­но­сти; пе­да­го­ги­че­ское со­труд­ни­че­ство; мыс­ли­тель­ные спо­соб­но­сти; так­со­но­мия; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Электронный ресурс: загрузить (2.1 Мбайт)

Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния" : на­уч. журн. № 2 (40) 2017 / Моск. гор. пед. ун-т ; ред. со­вет: И. М. Ре­мо­рен­ко, В. В. Ря­бов, Е. Н. Ге­вор­кян, Д. Л. Агра­нат. – Москва, 2017. – от­дель­ные вы­пус­ки. – ХРА­НИТ­СЯ : сбо – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; арб – 5 лет; изм – 5 лет; ицо – 5 лет; иия – 3 го­да; зел – 2 го­да; сош – 2 го­да.

Издание выдавалось, раз: 9

Электронный ресурс: загрузить (2.1 Мбайт). Издание загружалось, раз: 11